摘要

<正>近期,笔者参加了一次县级高中语文教研活动。活动结束后对"诗歌教学,该教给学生什么"的思考一直萦绕在脑海中。作为高中语文学习的重要组成部分,对学生来说,古代诗歌的学习是整个学习链条中非常重要的一环。在教学中,诗歌分散于教材的各个分册中,无法集中讲授,学生对这部分知识点的掌握存在一定的难度,所以在平时的教学中,不仅要"授之以鱼",更要"授之以渔",学生只有掌握了读诗、解诗之技,