摘要

对TI手持技术在高中数学实验教学中的价值进行总结,并以高中数学"双曲线的几何性质"探究为例,从复习引入、形成概念、概念应用、小结归纳四个方面阐述TI手持技术在实践中的具体应用,最后深入反思,为TI手持技术在高中数学实验教学中的应用提供参考。