师资质量关系到教育事业发展的兴衰成败,新加坡教师职前教育模式对其教育事业的蓬勃发展发挥着不可替代的作用,其"先入职,后培养"的特色招生制度,基于V3SK价值观的课程设置及旨在促进"受训教师"发展的多元化评价体系,对于当前我国教师职前培养具有借鉴价值。我国教师职前教育应该建立严格的选拔制度,适当提高教育实习比重,注重教师价值观的培养,采取多元化评价,确保教师全面发展。
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