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摘要
马扎诺教育目标分类学作为该领域的新发展,在教育教学中体现出了较高的实践价值,这一理论在当前高校思政教育的发展中能够提供科学性的指导。少数民族学生的教育问题是高校思政教育中的一大主题,相应的教育理论推介及应用也需要进一步具体化。以少数民族学生作为研究主体,探究新媒体时代下网络中心的思政教育及其对马扎诺教育理论的吸纳、糅合,既是对当前高校思政教育现实的回应,提高其教育教学质量和实效性,也能够在隐性教育的层面为思政教育提供更多的发展思路,提高思政教育在少数民族学生思想行为上的引导作用,促进民族团结与国家稳定。
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单位四川轻化工大学
