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摘要
学前教育游戏化是最适合教师对幼儿进行教学的方式,幼儿年龄较小,基本上都是在游戏中学习了解知识内容,教师将要学的相关内容设计在游戏当中,普遍的幼儿教学都是以这种方式进行的。但现在学前教育课程游戏化面临着一些问题,造成了一定的困境,使得教学力度达不到想要的学习效果,幼儿的学习效率也不是很高,主要原因还是教师的教学力度太小,幼儿对其的认知度太低,意识不到其重要性,另外与年纪小也有关系。教师应该具备专业的教育教学素质,为储备幼儿知识范围内容做出不懈努力,可以对教师教学效果进行考核,施加一定压力,以维持其前进的动力,保障学前教育阶段幼儿健康成长。
