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摘要
<正>接前一讲,我们已经基本给出和展开了STEM规律的内涵框架。从中,我们窥见了一种准确描述自然界规律性的逻辑。当然,这实际上是一种有关自然界与人的思维认识之间相互作用关系的规律性框架。因为无论是科学和数学,还是技术和工程,都是我们人类认识世界、描述世界并作用于世界而形成的认识成果,是一种长期的认识积累和物化文化的认识与思维结果。以下,我们继续对这一内
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<正>接前一讲,我们已经基本给出和展开了STEM规律的内涵框架。从中,我们窥见了一种准确描述自然界规律性的逻辑。当然,这实际上是一种有关自然界与人的思维认识之间相互作用关系的规律性框架。因为无论是科学和数学,还是技术和工程,都是我们人类认识世界、描述世界并作用于世界而形成的认识成果,是一种长期的认识积累和物化文化的认识与思维结果。以下,我们继续对这一内
