基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略

作者：张巧玲

来源：中学生英语, 2023, (48): 153-154.

<正>引言伴随社会进步,传统教育模式无法更好达到学生发展需要,因此应对教学开展研究,探索更合理的教育方式,进而培养更优秀的人才。英语属于一门重要学科,小学生初接触,尚未产生英语思维,学习水平较低。如果未实施可行的教学策略,会造成孩子们学习中感受不到乐趣,降低学习主动性。基于此,本文先介绍了教学评价的重要性,之后分析了英语课堂教学评价现状,最后基于核心素养提出了教学评价策略,旨在能为相关人员提供一些借鉴。