幼儿教师教育态度与教育行为的调查研究——以南京市某区农村幼儿教师为对象的调查

作者：祝晖

来源：幼儿教育研究, 2021, (02): 60-62.

<正>一、调查背景教师承载着培养人的任务。幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的教育态度和教育行为会对其一生产生巨大的奠基性影响。幼儿自入园后,教师就成为他们最主要、最直接的教养人,成为他们心目中的权威。幼儿模仿性强、可塑性大,在教师施加教育影响时,会在现实的具体情境中受到潜移默化的教育,会逐步调节自己的态度和行为模式。所以,教师的精神面貌、教育行为等,无不影响着幼儿的态度、思维及行为,并将会给他们以后的学习和生活打下烙印,对他们一生的发展产生深远的影响。