摘要

现阶段,随着我国教育信息化进程的深入推进,在农村小规模学校中,"班班通"得到了广泛的运用,对于提高农村学校的教学质量水平起到了积极的推动作用。"班班通",主要是指加强学校班级与外界之间的沟通交流,实现信息资源的互享,实现资源的利用与开发。因此,"班班通"已经成为重要的教学手段之一。基于此,本文对农村小规模学校"班班通"应用过程中存在的问题以及相关策略进行深入的探索与研究。