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摘要
本文首先讲解了高职计算机教学的三大特点,只有明白三大特点,才能对症下药有效的把握教学的方向。接着提出了目前高职计算机教学中广泛存在的几大问题,并在最后针对这几大问题,介绍了相应的解决措施和方法。本文尤其强调了实践的必要性,提出了实践为主、将实践纳入考核方位的观点,对于高职计算机教学具有一定的指导意义。
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本文首先讲解了高职计算机教学的三大特点,只有明白三大特点,才能对症下药有效的把握教学的方向。接着提出了目前高职计算机教学中广泛存在的几大问题,并在最后针对这几大问题,介绍了相应的解决措施和方法。本文尤其强调了实践的必要性,提出了实践为主、将实践纳入考核方位的观点,对于高职计算机教学具有一定的指导意义。
