本文论述"课程思政"视阈下工匠精神融入高职院校工科专业课程的途径,提出应以"课程思政"为依托,培养学生工匠精神;以师资团队为支撑,培养学生"大德"品质;以创新竞赛为辐射,培养学生责任担当意识;借助校企合作,为学生树立技能大师典型,以推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑,促进高职院校大学生全面成长成才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
