“学考”背景下汽车修理类专业技能教学策略研究

作者：蒋红枫

来源：江苏教育研究, 2020, (15): 26-29.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.15.007

• 技能教学
• 中职学考
• 优化策略

实行江苏省中等职业学校学生学业水平考试制度,健全中等职业学校质量评价体系,是改革人才培养培训模式,提高技术技能人才培养质量的迫切需要,也是加快建设现代职业教育体系的重要举措。分析江苏省中职学考与汽修类专业技能教学情况以及比较学考前后技能教学后发现,在技能教学管理、学考与教学对接、技能教学与职业技能等级衔接、信息化资源应用等方面存在一些问题,并提出优化策略。