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摘要
随着"课程思政"育人理念的推广,高校英语课程改革势在必行。目前,预科英语的"课程思政"功能远没有得到发挥。文章从教师层面和学生层面分析了"课程思政"背景下预科英语教学的现状及贯彻落实"课程思政"的必要性,提出了树立"课程思政"育人理念、开展"课程思政"教学设计、实施"课程思政"考核评价是预科英语实现"课程思政"功能的途径,并以《新概念英语1》中的一课为例,进行"课程思政"案例分析,为预科英语教师提供参考。
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单位新疆师范大学; 教育学院
