<正>情境教学法是由英国应用语言学家在1930年代到1960年代发展形成的。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。一、情境教学在词汇教学中的运用词汇教学要实施"用词汇做事"的基本理念,即凸显学习者在真实情境中根据具体条件和特定环境,提取储备的词汇知识去完成具体的、真实的语言任务的能力。在传统的英语课堂教学中,教师一般都是按照
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