本文旨在对部编本语文教材中的助读系统进行分析研究,以七年级上册部编本语文教材为例,将助读系统分为单元导读、预习提示、文中插图和旁批注释四个板块。从"单元导读""预习提示"如何指引备课,"文中插图""旁批注释"如何助阵教学两方面讨论助读系统对语文教学有何帮助。最后一部分是对部编本助读系统的反思,如何适度使用助读系统是反思重点。
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