在新课程背景下,教学形态和新的学习方式经历着一个新的转变,我们以开放的心态在实践中把教学重心下移,"还学于生"充分发挥学生的主体性,让学生进行"自主、探究、合作"学习。但在转变中,英语课堂出现了"表面热闹""只作不合""乱堂"等现象。因此,在教学中构建"自主、合作、探究"的学习方式显得更加重要。本文通过实践研究,提升学生的学习技能,促进学生的自我发展,激发学生的合作意识。
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