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摘要
科研人员的创造力在职业生涯不同阶段具有显著差异。分析科研人员职业生涯不同阶段学术表现的差异性,有助于科研管理者更好地了解人才成长规律与轨迹,为科技人才评价与管理政策提供依据。本文基于Web of Science数据库,通过自编Python程序获取病毒学领域职业生涯超过30年的736名科研人员的发文数据,以5年为一个时间窗,将30年划分为6个阶段,选择论文数量、被引频次、i10指数、COPP、COPS等指标,对科研人员在各个阶段的生产力、影响力和合作能力的变化规律进行分析,在此基础上,运用单因素方差分析法,探讨不同阶段科研人员的学术表现是否存在差异。研究结果表明,在职业生涯前5年,科研人员的生产力和学术影响力都处于较低水平,是研究工作的主要贡献者;在职业生涯6～20年,科研人员逐渐从科研主力过渡到研究团队领导的角色,学术影响力整体呈现稳定状态;在职业生涯21～30年,科研人员的生产力增速有所减缓,学术影响力处于最高水平。在30年的职业生涯中,科研人员的合作能力始终在快速增长。在人才评价工作中,应当根据科研人员在职业生涯不同阶段的成长特点,并结合评价目的,谨慎选择评价方法与指标。
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单位山西财经大学
