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摘要
<正>日本著名管理学家、经济评论家大前研一认为，培养孩子的“生存力”，是教育的最大目的。在充满不确定性的21世纪，开展生存教育，帮助青少年在巨变的世界里更好地生存，显得尤为迫切。但在当下的中国教育实践中，生存教育缺位现象普遍，青少年“生存力”欠缺成为不争的事实：有的学生习惯了“饭来张口，衣来伸手”，自理能力很差，直到上了高中或大学都不会洗衣服；有的大学生因拿不到毕业证而流浪街头16年，更有甚者，因毕业后找不到工作而走上绝路；上海疫情封控期间，有的年轻人因为不会做饭，连吃二十几天泡面，最后只能哀求邻居资助……
