阅读教学重在拨动审美之弦

作者：吴雅倩

来源：小学阅读指南(低年级版), 2022, (06): 44-46.

<正>在语文课堂教学当中，词语的生动美丽、语言意象的引人入胜、艺术结构的独特、抒情色彩的强烈浓重等，都能陶冶学生的情操、提高他们的审美能力。所以，我们在开展阅读教学的过程当中，应注重对课程资料的充分、科学运用，促使学生对课程中传达出的美加以理解与感悟，从而提高学生的审美能力、提升语文素养。