在英语教学的过程中,帮助学生走出学习困境,是当前英语课堂教学过程中亟待解决的问题。在中学英语教学中,激发学生的学习动力,分析学困生的成因,有针对性地创新教学模式和教学方法,才能在帮助学生增强学习自信心的基础上,使学生养成良好的学习习惯。因此,本文从当前学困生的学习现状出发,对中学英语教学中学困生学习动力的激活方式进行探究,供交流和分享。
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