孕妇及亲属共同参加的产前教育模式对产褥期护理临床疗效评价

作者：郭华芳

来源：心理月刊, 2020, 15(06): 124.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.06.100

• 产褥期
• 产前教育
• 健康知识掌握

目的对产褥期护理施行孕妇及其亲属共同参加产前教育模式的疗效进行评价分析。方法选取80例孕妇当作研究对象,所有孕妇均于2018年2月～2019年1月期间在本院生产,并采取随机法进行对照组与研究组区分。对照组孕妇(40例),采取常规孕妇产前教育模式,而研究组孕妇(40例),施行孕妇及其亲属共同参加产前教育模式,对不同分组孕妇的临床疗效与健康知识掌握程度、母亲角色适应能力评分进行比对观察。结果施行不同产前教育模式后,孕妇产褥期护理效果对比,研究组孕妇护理效果明显更高,P<0.05;孕妇健康知识掌握与母亲角色适应能力评分比对,常规产妇教育对照组孕妇评分明显更低,P<0.05。结论针对孕妇产褥期护理的开展,施行孕妇及其亲属参加产前教育模式,可以起到提升护理效果的作用,强化孕妇对健康知识的掌握,并促进孕妇能更好地适应母亲角色。

• 单位
  佛山市第一人民医院禅城医院