乡土地理多基于较小尺度区域。为充分扩展其课程价值，可进行尺度推绎。本文以思贤滘为例，采用同质或同构外推、结构—功能识别、物质—能量分析等方式进行尺度上推，同时采用区域划分或要素分解、异质性抽取等方式进行尺度下推，为中学地理教学提供参考。
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