<正>随着小学语文课程改革的深化,读写结合成为新教学模式。对教学实践产生了一定有益影响,读写结合在小学语文教学中仍处于起步阶段,需要众多小学语文教师在教学实践中不断探究,本文对小学语文读写结合教学进行了分析研究,为小学语文读写结合教学中的问题提出对策建议。一、小学语文阅读写作教学中的问题目前针对小学生进行改编的读物数量不断增多,新课改理念要求加强小学生名著阅读,充分体现语文课程改革的新理念。语文具有人文性与工具性统一的特点。新一轮语文科目课程改革理论更加注重语文的
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