采用方便抽样法选取江苏省某高职院校护理专业大一、大二769名学生为研究对象,采用基本情况调查表、远程学习投入量表进行调查,了解高职护生在线学习投入现状及影响因素。研究表明,高职护生在线学习的行为投入水平较高,不同年级、班级成绩排名和每次进行在线学习平均时长的高职护生在线学习投入水平有所差异。