影响小学生数感培养因素的研究——以《分数的意义》教学为例

作者：张向林

来源：数学教学通讯, 2018, (19): 3-6.

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通过研究哪些因素影响学生数感的发展,找到问题的"症结"所在,从而能够更好地促进学生数感的形成。在新课标的理念指引下,开展与之相适应的数学教育和教学活动,通过行动研究,探索影响小学生数感的因素,服务教学资源的更新,促进学生数感的更好发展,形成良好的数学素养。