如何构建丰富多彩的课堂

作者：林晓芳

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 121.

<正>语文是工具性、人文性融于一体的基础课程,对照《小学语文课程标准》要求,部编小学语文教材,将语文知识、能力、方法、策略、兴趣、态度等内容,恰当地融入单元组课文、语文园地、习作单元等体例中,将语文学习与实践进行了递进、螺旋互通,促进学生语文素养的提升。以三年级上册《灰雀》一文教学改革为例,探究如何抓住语文要素,来构建丰富多彩的语文课堂。