<正>民间美术蕴含了特有的亲和力,通过将具有思想深度、艺术审美的内容融入相对抽象的美术教学活动中,对学生进行道德观念、人生价值和审美情趣等多元化启迪,实现了高校学生美术核心素养培养的理想成效。本文将结合《渗透与传承——中国民间美术与传统文化融合发展》一书,分析高校美术传统文化教育存在的问题,探索核心素养下高校美术传统文化教育理念与方法,以期为当前持续改善高校美术教育质量提供有效参考。
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