教与学是一个密不可分的整体,教育能在很大程度上影响学习能力,教学的终极目标是提高学生的学习能力。高等院校人才培养目标的实现有赖于教学模式的变革,建构主义蕴含了全新的教与学思想,为学生自主学习能力的培养提供了理论依据与实现路径。遵循建构主义思想,从教学方法原则、目标设计理念、环境创设、资源工具、效果评价5个方面全面设计学习与教学环境,体现以"学"为中心,从而为培养学生自主学习能力、实现高等教育内涵式发展提供思路与途径。
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