科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
"双元"育人模式的双方,其主导方决定了育人的具体模式,而不同的模式下,人才能力的获得具有根本上的区别。本文以软件开发专业为例,介绍了民办高校以企业为主导的"双元"育人模式,对民办高校在产教融合理念下,以培养应用型人才、提高教学水平、推动民办高校的转型为目标,选择接包项目实现的途径,促进人才综合能力提高的具体做法,对近500人进行了15项能力的跟踪比对;总结了以实用主义教育理论、建构主义学习理论为支撑的理论运用价值。从产教融合"双元"育人模式、产教融合的理念以及产教融合途径三个层面分析了存在的问题及其根本所在。
- 单位
