《中学数学课堂教学中问题导语有效性研究》课题研究反思

作者：裴仁波

来源：读写算, 2018, (09): 200.

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创设有效的问题导语,不仅是学生在本节课的收获大小的体现,也是教师能力及综合素质的一种展现,他能很好地激发学生的学习兴趣和求知欲望,能把被动学习转换为主动学习,大幅度提高课堂学习效率,是真正实现高效课堂手段之一。