高等院校本科生在线学习的个案研究——以延安大学为例

作者：吴文碧; 王文东^*; 简相栋; 甄艳秋

来源：计算机教育, 2021, (02): 61-64.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.02.016

• CCSS
• 本科生
• 在线学习

采用CCSS(中国大学生学习与发展追踪调查),对延安大学在线学习指标的得分情况进行分析,并与全国院校在线学习指标的得分情况进行横向对比和分析。以延安大学的调查数据为例,剖析我国在校大学生在线学习的影响因素以及存在的问题。