部编教材背景下农村小学课外阅读有效性策略

作者：刘吉明

来源：家长, 2020, (36): 159-160.

• 部编版
• 群文串读
• 亲子共读
• 诵读经典

当下"得阅读者得语文,得语文者得天下"早已不是口头上的流传,而是实实在在的印证。让"群文串读"为其"增量";让"亲子共读"为其"增色";让"诵读经典"为其"增值",以此引导农村学生能够在阅读中闻到更美的花香,看到更美的风景。