北方高等体育院校冰雪运动教学多元化评价方法研究

作者：刘键; 孙欣

来源：冰雪体育创新研究, 2022, (21): 1-3.

• 北方高等体育院校
• 冰雪运动
• 教学多元化评价
• 评价方法

该文主要以北方高等体育院校冰雪运动专业作为研究对象，针对教学多元化评价方法进行了思考与研究:首先，对教学多元化评价进行了介绍，继而对其原则进行了分析；其次，从评价主体具有单一性、对评价目的认识不足、评价功能缺乏灵活性、评价方法重视量化性、评价内容未注重能力四方面出发，探讨了北方高等体育院校冰雪运动教学评价存在的问题；最后，针对相应问题，提出了将学生纳入教学评价主体、正确认识教学评价的目的、注重学生表现与成长情况、实施学生全员参与式评价以及充分考虑学生的能力提升五方面措施，以期致力于实现教学主体、目的、内容、方法以及思路的多元化。