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摘要
现地教学是红色教育中重要的教学模式，具有灵活、生动、直观等特点，对提高教学质量发挥着重要作用。红色教育中现地教学的基本要求包括科学组合教学地点、合理安排教学计划、现场保障协同到位等。为更好地开展延安革命传统教育，需要提高人们对现地教学在思想政治理论课教学中的价值认知，健全现地教学的各项保障制度，加强对现地教学的理论研究与实践探索。实践证明，只有提高认识，才能增强实践主体参与活动的主动性，使教育活动效果更好。
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单位基础医学院; 中国人民解放军空军军医大学
