开展高中语文教学的目的之一是培养学生听、说、读、写的能力,使学生在如此能力的驱动下,有效地体验社会生活。写作是高中语文教学的重要内容,写作能力是高中阶段学生必须具备的能力。实现高中语文教学目的,需要教师密切地建构语文教学与生活的关系。基于此,笔者在高中语文写作教学时,应用生活化的教学方式,设计生活化的写作命题,指导学生在生活中积累素材,实现写作训练回归生活,借此实现优化写作教学,提高学生的写作能力。在本文中,笔者将详细阐述实现写作命题、素材积累和训练形式生活化的写作教学策略。
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