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摘要
综合实践活动课程和劳动课程在国家课程方案中都属于国家必修课程，具有同等重要的地位。但有不少学校却将综合实践活动整合到劳动课程中去实施，综合实践活动课程面临着被劳动课程取代或掩盖的风险。将综合实践活动课程与劳动课程对比发现，在课程价值、培养目标、学习方式、实施过程等方面，两者各有独特之处，综合实践活动课程的功能更多，培养目标更全面、更综合，劳动课程难以承载综合实践活动课程所有的价值和功能。因此，在实践中要摆正两者的关系，使两者并行不悖，可适当融合，但不能相互取代。
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单位中国教育科学研究院
