特殊教育是教育的重要组成部分，是高质量教育体系中不可或缺的重要内容。音乐治疗是一种帮助特殊儿童康复的独特手段，但目前我国特殊儿童音乐治疗发展还很不均衡、人才稀缺。本研究以“个性化服务、音乐辅助性治疗”为创新点，探索趣味唱游、自制小打击乐器、即兴音乐律动、舞蹈表演等形式，在特殊儿童教育中应用，揭示音乐治疗对特殊儿童的康复价值与意义。
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