寓言故事教学策略

作者：孙庆博

来源：七彩语文, 2023, (12): 60-62.

<正>寓言在我国源远流长，早在春秋时期，诸子百家就常把寓言当成一种辩论的手段，后又经历先秦的说理寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段，逐步发展成为一种具有独特审美情趣的文学艺术形式。寓言故事具有一些显著的文学特征：篇幅短小，结构简单；情节虚构，有悖常理；