找规律,让识字写字教学高效有趣

作者：陶蓉

来源：小学教学研究, 2018, (05): 48-50.

• 识字教学
• 写字教学
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第一学段识字写字教学任务艰巨。低段语文教师根据汉字具有构字规律、乐于发现两大特点,把小学数学中的"找规律"应用于识字写字教学中,从三个途径着手:揭示构字规律,自主批量识字;构建偏旁系统,有效纠正错字;发现书写规律,追求规范美观。