实践教学视阈下高职会计教学分析

作者：先志鹏

来源：大众投资指南, 2018, (10): 225.

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高职会计专业想要提升课堂教学质量,就要站在有效教学视阈,加强学生的实践能力培养,为社会提供更多的应用型会计人才。本文主要分析了社会发展对我国高职院校会计教学中教师的知识结构以及能力提出的要求,并提出了优化教学环境、整合教学内容、完善教学方法等优化措施。

• 单位
  铜仁职业技术学院