国家形象是一个国家对自己的认知以及国际体系中其他行为体对它的认知的结合,教材作为学生获取知识的一种材料,通过图片和文字的信息在塑造及传递本国及外国国家形象上发挥着重要的作用。文章从政治、经济、文化三个维度,选取人民教育出版社于1998年出版的初中思想政治教材和2013年出版的初中思想品德教材中关于塑造国家形象的图片和文字进行比较分析,回答两个问题:一是两套版本的教材是如何塑造国家形象的;二是两套教材所反映两个时代的国家形象变化体现在何处。
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