无痕融入：让基于学的教学语言更加自然——以统编版三下《火烧云》一课为例

作者：徐苗

来源：格言(校园版), 2022, (03): 44-45.

<正>"基于学的教学语言研究"是南京市教学研究室小学语文教研员带领大家一直研究的课题之一。教师的教学语言非常重要,教学语言应从何出发,应从学生出发,应从学生的学出发。如何将教师的教学语言无痕地融入课堂教学中去,这是需要一线教师不断探索、实践与反思的。本文中,笔者以执教的《火烧云》一课为例,浅谈如何在教学中将教师的教学语言更加自然地表达出来,力求让教学语言指向学生的学。