英语写作教学的有效性直接关系到该课程教学质量的高低。本研究概述了《英语写作》课程有效教学的内涵；借助调查问卷和半结构访谈，分析目前《英语写作》课程教学的满意度以及影响其教学有效性的因素，指出基于混合式教学模式在英语写作教学中的现实意义，进而提出基于混合式教学模式的英语写作有效性教学的提升策略，以期对高校英语写作教学改革有一定的启示。
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