在数学学习活动中，量感是一项极为重要的能力。形成良好的量感，不但可以巩固学生对课内知识的理解，而且能够锻炼学生的逻辑推理、分析预测等能力，进而推动学生数学综合素养的发展。所以在现阶段的小学数学课程中，量感培养已成为一项重要的教学任务。因此，笔者立足于小学数学教学实践进行了深入的研究。本文以研究当中产生的认识为依据，分析了小学数学量感培养现状，提出了在深度学习理念下培养学生数学量感的有效策略。
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