小学是学生养成良好学习习惯的基础阶段,其中,数学课程的学习是必不可少的。学习数学的目的在于培养小学生良好的思维逻辑和空间感,"图形与几何"课程在这个过程中发挥着重要作用。在实际高段数学教学中,小学生常常会对图形与几何产生认知困难,从而影响对数学知识的掌握。因此,本文主要阐释在高段数学中创新"图形与几何"教学的方法,希望对小学高段数学教学提供有价值的借鉴意义。
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