信息技术赋能教育，线上线下联动教学成为新时代教学新模式，但存在教师对学生掌控力度下降、教学质量良莠不齐、教学质量管理体系不健全、教学评价体系不完善等问题。以仪器分析课程为例，应用PDCA循环进行线上线下融合教学改革研究，提升线上线下融合教学质量，完善教学质量管理体系，建全线上线下融合教学监测评价机制。
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