<正>小学阶段是培养学生主观意识、良好习惯的关键时期，班主任要结合新课改教学目标任务，有效开展创新性教育教学活动，通过“优化班级管理，实施道德教育”等手段，提高小学班主任工作成效，助力小学班主任学习思想，进而高效开展实践教学创新活动，为学生提升自身综合能力、强化学生核心素养提供助力。小学育人过程中，班主任要充分发挥自身教育优势，积极开展创新性、创造性育人活动，
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