艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,学习中的遗忘是有规律的。在记忆最开始时,遗忘的速度最快,接着就会逐渐慢下来,到了一定时间后几乎不再遗忘。艾宾浩斯实验告诉我们学习要常复习,这样才能遗忘慢。教师利用错题教学是一个将错题反复淬炼的过程,它既有温习旧知识,学习新知识的作用,又能从错题中找出知识点的漏洞,查漏补缺,逐步完善。
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