在素质教育背景下，教育教学改革越来越重视家庭教育指导工作，初中时期寄宿生易出现的错过最佳教育时机、与家长交流不畅，以及在学校养成的良好习惯在归家后难以坚持等问题亟待解决。彻底解决这些问题，需要教师深入了解寄宿生家庭情况，进而有针对性地帮助学生培养良好的学习、生活习惯，切实落实寄宿生家庭教育指导工作。
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