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摘要
为了适应经济社会发展和学生自身发展的双重需要,在职业发展教育系列课程中采用体验式教学法,遵循体验式教学的主体性、活动性、探究性等原则,采用多种方法配合使用、提高职业发展教师素质、完善课程评价方法、拓展实践领域等策略,进一步激发了学生参与职业发展活动的主动性和积极性,提升了职业发展教育效果,促进了大学生德智体美劳全面发展。高校还需要不断探索、尝试和总结,使职业发展教育系列课程形式更加灵活,考核更加有效,教育内容更加适应经济社会对人才培养的需要,进而引导大学生成长、成才、成功,提升其职业发展能力。
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